LA INFORMACIÓN UN CAMINO
PARA CONSTRUIR SOCIEDAD COLOMBIANA
Objetivo: Indagar, Conocer y Aprender sobre la sociedad de la
información, promoviendo la capacidad de análisis entre el individuo y la
sociedad.
Tema: SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
La sociedad de la
información es aquella que crece y se desarrolla alrededor del conocimiento,
donde el incremento de su productividad y su nivel social dependen de la
aplicación del conocimiento y la información. Colombia ha empezado un
desarrollo en infraestructura tecnológica, programas de capacitación, acceso a
herramientas tecnológicas, pero aun se encuentra lejos de llegar a convertirse
en una sociedad donde la información sea su principal activo que permita un
desarrollo tecnológico sostenible. Es claro que no existen políticas de estado
claras que permitan un avance a largo plazo, y que para lograrlo necesitamos de
acciones coordinadas entre el estado, la sociedad civil, la empresa privada y
las universidades donde se cambie a una cultura de derecho al acceso y uso de
la información. De esta manera la información adquiere una oportunidad sobre
aquellos que no la poseen, lo cual la convierte en un instrumento de poder, el
cual actúa sobre un sociedad en mayores proporciones que en otras y puede
llegar afectar la cultura de una sociedad.
Este cambio se refiere
básicamente a que los medios de generación de riqueza poco a poco se están
trasladando de los sectores industriales a los sectores de servicios. En otras
palabras, se supone que en las sociedades modernas, la mayor parte de los
empleos ya no estarán asociados a las fábricas de productos tangibles, sino a
la generación, almacenamiento y procesamiento de todo tipo de información. Los
sectores relacionados con las tecnologías de la información y la comunicación
(TIC) desempeñan un papel particularmente importante dentro de este esquema.
Sin embargo a pesar de
las enormes oportunidades ofrecidas por las TICs, su absorción por parte de los
países en vías de desarrollo sigue siendo muy difícil, con el riesgo de que una
gran parte de la población se vea fuera del proceso por falta de recursos para
adquirirla o por desconocimiento de cómo aplicarla. La información se compone
de hechos y sucesos, mientras que el conocimiento se define como la
interpretación de dichos hechos dentro de un contexto, y posiblemente con
alguna finalidad.
De tal manera se
confirma la expresión de que la información es poder, pero sólo para los que
tienen la capacidad de transformarla en conocimiento. Tan sólo la información
bien interpretada, veraz y relacionada con otras, puede ser utilizada con
eficacia, y para esto es necesario una educación profesional y capacitación
técnica previa.
Se puede decir que no
podemos olvidar que las tecnologías deben considerarse un medio y no un fin en
sí mismas. En condiciones favorables estas tecnologías pueden ser un
instrumento eficaz para acrecentar la productividad, crear empleos y fomentar
la ocupabilidad, así como mejorar la calidad de vida para todos.
Somos conscientes de que
las TIC deben considerarse un medio, y no un fin en sí mismas. En condiciones
favorables, estas tecnologías pueden ser un instrumento eficaz para acrecentar
la productividad, generar crecimiento económico, crear empleos y fomentar la
ocupabilidad, así como mejorar la calidad de la vida de todos. Pueden, además,
promover el diálogo entre las personas, las naciones y las civilizaciones.
Concluyo diciendo que la
educación profesional y la capacitación técnica son elementos indispensables
para que una sociedad, además de adoptar o generar tecnología, pueda usarla de
una forma eficaz. La tecnología evidentemente requiere de cambios en los
paradigmas de una sociedad, por ello la creación de nuevas licenciaturas o
ramas del saber que tratan de cubrir las nuevas necesidades que la misma
tecnología trae consigo. El uso correcto de la tecnología en el campo de la
información nos proporciona un instrumento de gran apoyo para la generación, el
procesamiento y la transmisión de la información, que finalmente se convierte
en una fuente fundamental de la productividad y el poder, dejando así de ser la
sociedad de la información para convertirse en la sociedad del conocimiento,
sin embargo, ambas nociones son inherentes; la primera es la herramienta y la
segunda el fin; por tanto, considero pertinente adoptar un nuevo término:
“Sociedad de la Información y el Conocimiento”.
En los últimos años las sociedades modernas han cambiado sus
formas de relacionarse, esto se debe a diferentes factores especialmente la
incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación conocidas
como las TIC, que han evolucionado a grandes pasos y han adquirido
importancia y se han introducido en los diferentes sectores o campos
sociales como el cultural, el económico, el político y también el educativo. En
este último sector en el educativo se han dado cambios significativos,
modificando los factores y procesos de aprendizaje para brindar mayores
oportunidades para tener un buen conocimiento de las Tics y saber usarlas
correctamente, ya que esto nos va a servir para nuestra formación y para vivir
acorde con nuestra sociedad.
En la revolución industrial, el ritmo tuvo una influencia más
profunda que la maquina a vapor, porque influyo en la organización en la vida
de toda la sociedad occidental. La
sociedad industrial incorporo nuevas formas de pensar los procesos económicos y
sociales, las teorías económicas relacionaban las nociones de tierra, capital y
trabajo. El capital, era el
recurso de producción crítico, “capital y trabajo” eran conceptos totalmente
separados y hasta en oposición.
A mediado de los 70 la convergencia tecnológica da lugar al progresivo
desarrollo de la computadora, cuando esas tecnologías se traslada desde los
sectores militares a los civiles, el efecto a la sociedad se hace evidente.
Gran parte de los
elementos de nuestra vida analógica son convertidos en unos y ceros; nace el paradigma
de la red, el intercambio de objetos muta al intercambio de información y la
gestión de la información pasa a ser vital en los procesos económicos.
Los bytes, no se pierden, circulan y se reutilizan constantemente. La eficacia de estas nuevas tecnologías actuando sobre elementos
tan básicos de la persona como son el habla, el recuerdo o el aprendizaje,
modifica en muchos sentidos la forma en la que es posible desarrollar muchas
actividades propias de la sociedad moderna. La
sociedad de la información surge de la llegada e implantación de las
tecnologías de la información comunicación (TICS) visto como el
conjunto de técnicas de desarrollo y dispositivos avanzados que integran la
función de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos.
Una de las primeras personas en desarrollar un concepto de la
sociedad de la información fue el economista Fritz Machlup. La frase fue
empleada por primera vez en su libro de 1962 “The producción and
distribución of knowledge in the United States”, “la producción y distribución
del conocimiento en los Estados Unidos”.
